Presentación de compañeros de trabajo

Hola a todos, les presento al grupo de educadores con el que tengo el gusto de tabajar en la Escuela Vicente González Díaz, en la ciudad de Oaxaca México.

Es un placer ser la dinamizadora digital de esta Aula y trabajar con los educadores, niños y niñas y los padres de ellos, es grato  compartir cada una de las actividades desarrolladas dentro del AFT; de igual forma, les presento a los niños y las niñas que integran la comunidad escolar.

Actualmente son 12 grupos de primero a sexto año. Al aula asisten todos en diversos horarios a realizar las actividades que se planean en coordinación con sus docentes.

Cada uno de los grupos tiene características que los hacen diferentes y eso es lo más agradable, pues se tratan de adecuar cada una de las actividades según el contenido curricular.

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Published in: on septiembre 22, 2009 at 1:34 pm  Dejar un comentario  
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Redacción de una noticia

Como siempre, el trabajar con las tics resulta más entretenido, la clase anterior abordamos la elaboración de una noticia partiendo de un tema(los dinosaurios)donde los alumnos obtuvieron ayuda del Internet, tomaron imágenes, ubicaron lugares, luego se trasladaron a su redacción transformando un texto informativo en una noticia, me pareció muy atractiva así como motivante para los alumnos, al finalizar la clase los niños expresaron su agrado al interactuar con la tecnología mediante la redacción de textos. Además, se proyecto un video de internet con ayuda de la pizarra.

Published in: on junio 16, 2009 at 1:07 pm  Dejar un comentario  
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Presentación del personal docente de la Escuela

TENGO EL  HONOR DE PRESENTAR A LOS PROFESORES QUE COMPARTEN CONMIGO EL TRABAJO DOCENTE.

Published in: on junio 11, 2009 at 11:25 am  Comments (4)  
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Actividad realizada con mis alumnos de sexto grado con el programa JClic

Esta actividad es de la asignatura de matemáticas.

Trabajamos el concepto de fracción, múltiplo, divisor y divisibilidad, el objetivo de la actividad fue que los alumnos reafirmaran sus conocimientos sobre las fracciones, múltiplos y divisores al identificarlos y utilizarlos correctamente, primero se hizo una recuperación de conocimientos previos y posteriormente se trabajarón las actividades del programa JClic sobre Fracciones, míltiplos y divisores, en las que encontraron múltiplos y divisores para relacionar, armaron rompecabezas con información donde les dan mensajes sobre como encontrar mejor los divisores y múltiplos, también realizaron ejercicios de relaciónar dibujos de fracciones con su escritura en número y comparación de las mismas, mayor menor o igual, para ellos resultó interesante porque mostraron mucho interés, resolvieron con facilidad el ejercicio por el grado de complejidad

El uso de las TICs en la educación

La educación es un proceso mediante el cual el ser humano adquiere habilidades y actitudes que le permite aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia en las situaciones prácticas de la vida cotidiana.

Elevar la calidad de la educación implica el abandono de esquemas de trabajo de antaño, de innovar de manera permanente nuestra práctica pedagógica.

En este siglo XXI se hace indispensable y necesario el uso de las TICs en la educación ya que facilitan y dinamizan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al implementar el uso de las TICs nos estamos dando la oportunidad de aprender de los demás y de ser capaces de aceptar que es posible que nuestra experiencia en la actualidad esté rebasada por estas tecnologías.

Hoy tenemos la oportunidad de utilizar en nuestra escuela el sistema de Aula Fundación Telefónica y que los niños y niñas pueden construir sus propios conocimientos a partir del contacto directo con estas tecnologías.

Nuestro reto principal como docente es utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje todas las tecnologías que favorezcan dicho proceso.

En lo personal considero que me falta un poco de disposición para explorar y tener dominio pleno de estas tecnologías.

Texto escrito por:
Profesor Patricio Ramírez Villalobos

Published in: on diciembre 15, 2008 at 3:20 pm  Dejar un comentario  
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Incorporación de las TICs

Poco a poco los profesores y educadores están logrando incorporar las TICs a su labor cotidiana. Es cierto que ha implicado un poco de mayor esfuerzo por parte de todos y todas, sin embargo también es cierto que los resultados van siendo muy interesantes y positivos.

Nos planteamos como estrategia de trabajo actual realizar al menos una actividad a la semana incorporando el uso de las TICs, labor que hemos realizado a lo largo de esta semana y la anterior.

Algunas actividades han sido difíciles, otras más sencillas, pero siempre con las mejores intenciones de parte nuestra.

Poco a poco iremos aumentando cualitativa y cuantitativamente las actividades que estamos realizando con el apoyo de las TICs. En este punto es importante mencionar que la actitud de los profesores es bastante positiva y por lo tanto los resultados y satisfacciones son compartidas.

Esqueleto en 3D para uso aúlico

En la búsqueda de facilitar el conocimiento de niños y niñas, sobre su cuerpo de acuerdo a lso contenidos que corresponden al 2º grado de primaria y en específico  para la explicación del sistema óseo; demostración y manipulación de los huesos, que de igual forma puede ser utilizado cualquier otro nivel para la explicación de tal contenido, o como reforzamiento de aprendizaje, nos encontramos con un software muy interesante.

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Lectura con apoyo del cañón.

La práctica que ha continuación se describe se ha llevado a cabo en el 1er grado de educación primaria por el profesor Obeth Lebí Tapia Paz con un grupo de aproximadamente 30 alumnos.

Leemos juntos

Leemos juntos

Como es sabido, el primer ciclo de educación primaria es uno de los grados más importantes en los contenidos curriculares, y que además es un pilar para aprendizajes posteriores, en términos específicos los contenidos a tratar deben ser claros, completos y funcionales. Dentro de este contexto, se desarrolla esta práctica que pretende fortalecer el proceso de adquisición de lectura mediante la aplicación de un cuento corto, que permite el interés de niños y niñas y que además hace uso de las TICs. (más…)