UNIDADES DE MEDIDA DE TIEMPO

Esta actividad fue realizada el día 12 de octubre de 2009, con los alumnos del 4º. Grado grupo “B” de la Escuela Primaria Matutina Profr. Vicente González Díaz”. El tiempo destinado fue de una hora, el objetivo de este contenido fue: Que los alumnos identificaran las unidades de medida de tiempo, utilicen sus equivalencias y resuelvan problemas que impliquen el uso de medidas de tiempo.
Primeramente se les proyectó un video en donde se nos presentó como se ha medido el tiempo desde la antigüedad y los diversos relojes que se han utilizado.
A continuación se hizo un recordatorio sobre el tema visto en el aula; en seguida se comenzó a trabajar con J. Clic en donde aparecen una serie de actividades que refuerzan el contenido de una forma más dinámica, en la primera actividad los alumnos armaron un rompecabezas, la cual consistió en que los niños acomodaran correctamente las partes de un reloj. Después relacionaron con una línea los nombres de las unidades de medidas de tiempo con sus nombres.
Después ordenaron las unidades de medida de tiempo de menor a mayor, cabe mencionar que en esta actividad varios alumnos se equivocaron y empezaron a realizar el trabajo.
En una sopa de letras, los alumnos encontraron 123 nombres de unidades de medida de tiempo, por último resolvieron problemas de conversión de minutos a horas y segundos a minutos.

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Published in: on noviembre 19, 2009 at 11:50 am  Dejar un comentario  
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INTRODUCIENDO ENLACES DE JCLIC Y CAZA DE TESORO

¡Hola! Te invito a que observes el recurso de JClic sobre unidades de tiempo te doy a continuación la página.

http://tinyurl.com/yzywpo3

Al trabajar con caza del Tesoro los alumnos se vuelven más investigadores, observadores, analíticos, te doy la página donde puedes encontrar una caza del tesoro, muy útil para explicar lo del Sistema Locomotor.

La pagina es:
http://www.omerique.net/twiki/bin/view/Recursos/ElEsqueletoHumano

Actividades de español y matemáticas

Hola presento estas nuevas páginas para compartir, las cuales nos sirven para trabajar contenidos de español y matemáticas con alumnos del cuarto grado.
En la cual podemos realizar ejercicios acerca de la ortografía de palabras escritas con B,V,W- G,J -H- C,Z,Q,U,K – M,N- Y,LL, R,RR-, También actividades de palabras con acento y mayúsculas la página es

Actividades de ortografía

En matemáticas nos ayuda a identificar poliedros regulares,a relacionar con su nombre y descripción. la dirección es

Actividades para identificar poliedros

Actividad realizada con mis alumnos de sexto grado con el programa JClic

Esta actividad es de la asignatura de matemáticas.

Trabajamos el concepto de fracción, múltiplo, divisor y divisibilidad, el objetivo de la actividad fue que los alumnos reafirmaran sus conocimientos sobre las fracciones, múltiplos y divisores al identificarlos y utilizarlos correctamente, primero se hizo una recuperación de conocimientos previos y posteriormente se trabajarón las actividades del programa JClic sobre Fracciones, míltiplos y divisores, en las que encontraron múltiplos y divisores para relacionar, armaron rompecabezas con información donde les dan mensajes sobre como encontrar mejor los divisores y múltiplos, también realizaron ejercicios de relaciónar dibujos de fracciones con su escritura en número y comparación de las mismas, mayor menor o igual, para ellos resultó interesante porque mostraron mucho interés, resolvieron con facilidad el ejercicio por el grado de complejidad

Simetría con hojas de papel

En sexto grado uno de los contenidos que forman parte de lo estipulado en el programa correspondiente a matemáticas es la simetría, debido a ello nace la intención de realizar una actividad que permita a los niños y niñas comprender cada una de las simetrías.

Simetria

Simetría

Es por ello que, además de la explicación pertinente y necesaria para la comprensión del tema, es importante que los niños y niñas manipulen ellos mismos las diferentes simetrías para con ello garantizar un aprendizaje significativo.

(más…)

Published in: on noviembre 20, 2008 at 5:08 pm  Comments (1)  
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