Origen del Sistema Planetario

Objetivo
Que los niños y niñas identifiquen la teoría sobre la formación del Universo y el sistema Solar, así como las características que este tiene.

Contenido
Origen del Sistema Planetario.

Material
Equipos del AFT, sitios: http://tinyurl.com/lp7pna, http://tinyurl.com/nlcf35, http://tinyurl.com/prl8cq.

Habilidades
Participación individual, utilización de equipos, escuchar, identificación.

Actitudes y valores
Responsabilidad, participación activa

Desarrollo
• Se introdujo a los niños y niñas a la actividad a partir de preguntas en las que se recuperan los conocimientos previos sobre el tema “origen de sistema solar”
• Enseguida, utilizando el cañón proyector, se les presentaron a los niños y as niñas, dos videos sobre el origen del Sistema solar y la teoría de Manuel Kant en http://tinyurl.com/lp7pna, y en http://tinyurl.com/nlcf35, previamente, se les pidió tomaran nota de los datos significativos, pues ayudarían para una evaluación posterior.
• Posteriormente, en plenaria, se realizaron comentarios de los videos por parte de los niños y niñas.
• Continuando con las actividades, se les pidió a los niños y las niñas que se ubicaran frente a los equipos para realizar la actividad propuesta en http://tinyurl.com/prl8cq.
• Se les pidió que observaran el movimiento que realizan los planetas alrededor del sol, que identifcaran las dimensiones de los planetas y tomaran nota de ello en su cuaderno para compararlo con los datos que aparecían en sus libros de texto. Acto seguido, se les pidió resolvieran cada uno de los ejercicios interactivos que contenía el sitio en el que se estaba trabajando.
Posibles problemas
Tiempo insufuciente, ejecutar instrucciones

Interacción
Niños y niñas-docente-dinamizadora

Cierre
Para finalizar la actividad, se realizó un custionario de forma oral sobre lo visto en la sesión.

Tiempo
1 Sesión

Buena práctica realizada por la docente
María Aguirre Angulo
5° de la Escuela Vicente González Díaz
Oaxaca
México

Ciencias, geografía e historia

En este sitio, se pueden encontrar una serie de actividades para los tres ciclos escolares, correspondientes a las asignaturas de ciencias, geografía e historia.

Ejercicios sobre el reconocimiento del universo y el sistema solar, el clima, representaciones de la tierra, los sentidos, los alimentos, los avances en las tecnologías, la clasificación de los seres vivos y el gran juego de la máquina del tiempo; esta actividad se encuentra en todos los ciclos escolares, en ella hay situaciones de diversas temáticas y momentos de la historia, a las que hay que dar respuesta.

TRABAJAMOS EN GRUPO EN JCLIC

Sistema solar

Esta Actividad es sobre El Sistema Solar y sus componentes.

Para iniciar,  los alumnos observaron un video de youtube sobre la formación del Universo, http://tinyurl.com/yflcwcb en el que pudieron identificar los componentes del Sistema Solar como: Planetas, satélites, cometas, asteroides etec.,  así como, la formación de nuestro planeta y su ubicación en dicho sistema, los movimientos que hace: rotación sobre su propio eje y traslación alrededor del sol.

Dimos paso a la actividad de Jclic  en http://tinyurl.com/yefxzgg la que pudieron poner en práctica los conocimientos adquiridos tanto del video como los de su libro, identificaron nombres de planetas y relacionaron con dibujos, hicieron rompecabezas de la tierra y de todo el sistema solar, complementaron información de los movimientos de la tierra, lo mejor es que la actividad  la trabajaron en pareja y fue competitiva porque cada ejercicio les marcaba tiempo, permitiendo reafirmar el conocimiento si no les alcanzaba, se finaliza en el aula donde contestan un cuestionario sobre la información.